La comprensión lectora cómo trabajar la idea principal en el aula
La comprensión lectora cómo trabajar la idea principal en el aula
- Madrid Visor 1990
- 299 p. il., gráfs.
- Aprendizaje v. 60 .
- Alvarez, Amelia director Del Río, Pablo director .
Contiene bibliografía
84-7774-060-7
Cunningham, James W.
Moore, David W.
Winograd, Peter N.
Bridge, Connie A.
Afflebach, Peter P.
Johnston, Peter H.
Williams, Joanna F.
Aulls, Mark W.
Chou Hare, Victoria
Bates Bingham, Adelaide
Taylor, Barbara M.
Alvermann, Donna E.
Flood, James
Lapp, Diane
Kameenui, Edward J.
PROCESO DE LECTURA
LECTURA
ENSEÑANZA DE LA LECTURA
METODOS DE ESTUDIO
METODOS DE ESTUDIO
TECNICAS DE ENSEÑANZA
DESTREZAS LINGÜISTICAS
PROCESO DE APRENDIZAJE
DESARROLLO DE DESTREZAS
METODOS ACTIVOS
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
COMPRENSION LECTORA INVESTIGACION EDUCATIVA
Contiene bibliografía
84-7774-060-7
Cunningham, James W.
Moore, David W.
Winograd, Peter N.
Bridge, Connie A.
Afflebach, Peter P.
Johnston, Peter H.
Williams, Joanna F.
Aulls, Mark W.
Chou Hare, Victoria
Bates Bingham, Adelaide
Taylor, Barbara M.
Alvermann, Donna E.
Flood, James
Lapp, Diane
Kameenui, Edward J.
PROCESO DE LECTURA
LECTURA
ENSEÑANZA DE LA LECTURA
METODOS DE ESTUDIO
METODOS DE ESTUDIO
TECNICAS DE ENSEÑANZA
DESTREZAS LINGÜISTICAS
PROCESO DE APRENDIZAJE
DESARROLLO DE DESTREZAS
METODOS ACTIVOS
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
COMPRENSION LECTORA INVESTIGACION EDUCATIVA