Fundamentos psicológicos de una didáctica operativa el aprendizaje significativo y la enseñanza de los contenidos escolares Aebli, Hans Colussi, Guillermo Sanjurjo, Liliana Olga Rutherman, Ursula Staub, Fritz Beck, Erwin Mangin, Lucía software, multimedia Rosario Homo Sapiens Ediciones 1995 monographic spa
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155 p. tablas Contiene bibliografía al final de cada capítulo RELACION ALUMNO-DOCENTE SOLUCION DE PROBLEMAS DIDACTICA EXPERIENCIA DEL DOCENTE CONOCIMIENTO EXPERIENCIA SOCIAL ESTRUCTURA DEL CONOCIMIENTO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO PROCESO DE ENSENANZA-APRENDIZAJE PSICOLOGIA COGNITIVA </titleInfo> <name type="personal"> <namePart>Avendaño, Fernando Carlos</namePart> <role> <roleTerm type="text">director</roleTerm> </role> </name> </relatedItem> <identifier type="isbn">950-808-074-4</identifier> <recordInfo> <recordContentSource authority="marcorg"/> <recordCreationDate encoding="marc">011101</recordCreationDate> <recordChangeDate encoding="iso8601">20251128205559.0</recordChangeDate> </recordInfo> </mods>