La verbalización y la representación en las clases de matemática de la EGB una propuesta metodológica alternativa
- Mendoza Facultad de Educación Elemental y Especial. Universidad Nacional de Cuyo 1998
- 115 p. il, tablas, gráfs.
Contiene bibliografía p. 109-112
950-39-0103-0
ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS METODOS DE ENSEÑANZA TECNICAS DIDACTICAS FORMACION DE CONCEPTOS PROCESO DE APRENDIZAJE ROL DEL DOCENTE