Interactuar y conocer desafíos y regulaciones sociales en el desarrollo cognitivo Perret Clermont, Anne-Nelly director Nicolet, Michel director Bell, Nancy Blaye, Agnés Carotenuto, Vincenzo Carugati, Felice Dalzon, Claude Fraisse, Jacques Girotto, Vittorio Iannaccone, Antonio Parisi, Marinella Roux, Jean-Paul Zhou, Run Min software, multimedia Buenos Aires Miño y Dávila 1992 1ª ed. monographic spa
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287 p. tablas, gráfs. Contiene referencias bibliográficas en p. 275-287 SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION PSICOLOGIA DE LA EDUCACION DESARROLLO COGNOSCITIVO RELACIONES ENTRE PARES PSICOLOGIA SOCIAL PSICOLOGIA DEL NINO DESARROLLO MENTAL INTERACCION PROCESO DE INTERACCION EVALUACION PSICOLOGICA TEORIAS DEL APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INVESTIGACION EDUCATIVA </titleInfo> <name type="personal"> <namePart>Ortiz, Susana</namePart> <role> <roleTerm type="text">coordinador</roleTerm> </role> </name> </relatedItem> <relatedItem type="series"> <titleInfo> <title/> </titleInfo> <name type="personal"> <namePart>Franco, Irene</namePart> <role> <roleTerm type="text">coordinador</roleTerm> </role> </name> </relatedItem> <identifier type="isbn">950-9468-29-4</identifier> <recordInfo> <recordContentSource authority="marcorg"/> <recordCreationDate encoding="marc">011101</recordCreationDate> <recordChangeDate encoding="iso8601">20251128204819.0</recordChangeDate> </recordInfo> </mods>