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<dc:identifier>ISBN:84-7774-047-X</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=6488</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> Madrid Visor 1991 .<br /> 301 p. 84-7774-047-X </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=6488">Place hold on <em>La enseñanza de las ciencias sociales</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=6488</guid> </item> <item> <title> Psicología social de la enseñanza </title> <dc:identifier>ISBN:84-7774-431-9</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=8666</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Rogers, Colin.<br /> Madrid Visor 1994 .<br /> 187 p. , Título original: A social of psychology of schooling 84-7774-431-9 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=8666">Place hold on <em>Psicología social de la enseñanza</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=8666</guid> </item> <item> <title> Los contenidos en la reforma enseñanza y aprendizaje de conceptos, procedimientos y actitudes </title> <dc:identifier>ISBN:950-46-0213-4</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=9543</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> Buenos Aires Santillana 1995 .<br /> 206 p. , Indice de materias: p. 199-202 950-46-0213-4 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=9543">Place hold on <em>Los contenidos en la reforma</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=9543</guid> </item> <item> <title> Teorías cognitivas del aprendizaje </title> <dc:identifier>ISBN:84-7112-335-5</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=9388</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Pozo, Juan Ignacio.<br /> Madrid Ediciones Morata 1994 .<br /> 286 p. , Contiene referencias bibliográficas | Contiene índice de autores 84-7112-335-5 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=9388">Place hold on <em>Teorías cognitivas del aprendizaje</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=9388</guid> </item> <item> <title> Aprendizaje de la ciencia y pensamiento causal </title> <dc:identifier>ISBN:84-7774-430-0</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=11123</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Pozo, Juan Ignacio.<br /> Madrid Visor 1994 .<br /> 271 p. 84-7774-430-0 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=11123">Place hold on <em>Aprendizaje de la ciencia y pensamiento causal</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=11123</guid> </item> <item> <title> El desarrollo cognitivo </title> <dc:identifier>ISBN:84-7774-087-9</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=11084</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Flavell, John H..<br /> Madrid Visor 1993 .<br /> 479 p. , Indice de autores: p. 465-473 | Indice temático: p. 473-478 84-7774-087-9 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=11084">Place hold on <em>El desarrollo cognitivo</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=11084</guid> </item> <item> <title> El constructivismo en la práctica </title> <dc:identifier>ISBN:84-7827-227-5</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=17353</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> Caracas | Barcelona Laboratorio Educativo | Graó 2000 .<br /> 155 p. , Contiene referencias bibliográficas 84-7827-227-5 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=17353">Place hold on <em>El constructivismo en la práctica</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=17353</guid> </item> <item> <title> Psicología de la instrucción la enseñanza y el aprendizaje en la educación secundaria </title> <dc:identifier>ISBN:84-85840-75-5</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=18924</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> Barcelona I.C.E. Universitat Barcelona | Horsori 1999 .<br /> 205 p. , Contiene índice temático p. 205-209 84-85840-75-5 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=18924">Place hold on <em>Psicología de la instrucción</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=18924</guid> </item> </channel> </rss>
