<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?> <rss version="2.0" xmlns:opensearch="http://a9.com/-/spec/opensearch/1.1/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"> <channel> <title> <![CDATA[ Search for 'su:&quot;CONOCIMIENTO PEDAGOGICO&quot;']]> </title> <!-- prettier-ignore-start --> <link> /cgi-bin/koha/opac-search.pl?q=ccl=su%3A%22CONOCIMIENTO%20PEDAGOGICO%22&#38;sort_by=relevance&#38;format=rss </link> <!-- prettier-ignore-end --> <atom:link rel="self" type="application/rss+xml" href="/cgi-bin/koha/opac-search.pl?q=ccl=su%3A%22CONOCIMIENTO%20PEDAGOGICO%22&#38;sort_by=relevance&#38;format=rss" /> <description> <![CDATA[ Search results for 'su:&quot;CONOCIMIENTO PEDAGOGICO&quot;' at ]]> </description> <opensearch:totalResults>7</opensearch:totalResults> <opensearch:startIndex>0</opensearch:startIndex> <opensearch:itemsPerPage>50</opensearch:itemsPerPage> <atom:link rel="search" type="application/opensearchdescription+xml" href="/cgi-bin/koha/opac-search.pl?q=ccl=su%3A%22CONOCIMIENTO%20PEDAGOGICO%22&#38;sort_by=relevance&#38;format=opensearchdescription" /> <opensearch:Query role="request" searchTerms="q%3Dccl%3Dsu%253A%2522CONOCIMIENTO%2520PEDAGOGICO%2522" startPage="" /> <item> <title> El ojo ilustrado indagación cualitativa y mejora de la práctica educativa </title> <dc:identifier>ISBN:84-493-0477-6</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=13591</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Eisner, Elliot W..<br /> Barcelona Paidós 1998 .<br /> 305 p. , Indice de nombres: p. 295-298 | Indice analítico: p. 299-305 84-493-0477-6 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=13591">Place hold on <em>El ojo ilustrado</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=13591</guid> </item> <item> <title> Los estilos de aprendizaje procedimientos de diagnóstico y mejora </title> <dc:identifier>ISBN:84-271-1914-3</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=12763</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Alonso, Catalina M..<br /> Bilbao Ediciones Mensajero 1995 .<br /> 222 p. , Anexo: Cuestionario Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje CHAEA: p. 211-222 | Cuestionario CHAEA [desprendible] 84-271-1914-3 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=12763">Place hold on <em>Los estilos de aprendizaje</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=12763</guid> </item> <item> <title> Historias de inicios y desafíos el primer trabajo docente </title> <dc:identifier>ISBN:950-12-6140-9</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=17999</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> Buenos Aires Paidós 2002 .<br /> 175 p. 950-12-6140-9 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=17999">Place hold on <em>Historias de inicios y desafíos</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=17999</guid> </item> <item> <title> La formación práctica de los docentes reflexión y acción en el aula </title> <dc:identifier>ISBN:950-808-338-7</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=17998</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Sanjurjo, Liliana.<br /> Rosario Homo Sapiens Ediciones 2002 .<br /> 154 p. 950-808-338-7 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=17998">Place hold on <em>La formación práctica de los docentes</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=17998</guid> </item> <item> <title> La construcción del conocimiento profesional docente </title> <dc:identifier>ISBN:950-808-332-8</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=17997</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Montero, Lourdes.<br /> Rosario Homo Sapiens Ediciones 2001 .<br /> 236 p. 950-808-332-8 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=17997">Place hold on <em>La construcción del conocimiento profesional docente</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=17997</guid> </item> <item> <title> Desarmar... para armar propuestas innovadoras para la educación inicial </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20231</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> Buenos Aires Ediciones Novedades Educativas 2002 .<br /> 91 p. , Contiene secuencias de actividades y proyectos realizados en jardines dependientes de la Secretaría de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=20231">Place hold on <em>Desarmar... para armar</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20231</guid> </item> <item> <title> La profesión docente y la construcción del conocimiento profesional </title> <dc:identifier>ISBN:978-950-550-314-8</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=21315</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Medina Moya, José Luis.<br /> Buenos Aires Magisterio del Río de la Plata 2006 .<br /> 176 p. 978-950-550-314-8 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=21315">Place hold on <em>La profesión docente y la construcción del conocimiento profesional</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=21315</guid> </item> </channel> </rss>
