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<dc:identifier>ISBN:950-755-009-7</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=5472</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Bianchi, Ariel Edgardo.<br /> Buenos Aires Braga 1990 .<br /> 281 p. 950-755-009-7 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=5472">Place hold on <em>Del aprendizaje a la creatividad</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=5472</guid> </item> <item> <title> Objetivos de la educación </title> <dc:identifier>ISBN:84-281-0334-8</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=7963</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Landsheere, Viviane de.<br /> Barcelona Oikos-tau 1981 .<br /> 316 p. , Traducción de Alexandre Ferrer | Anexos: 1 Del análisis de las tareas a la definición de los objetivos | 2 Un modelo de banco de objetivos 84-281-0334-8 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=7963">Place hold on <em>Objetivos de la educación</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=7963</guid> </item> <item> <title> Adult and continuing education theory and practice </title> <dc:identifier>ISBN:0-415-10242-1</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=11936</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Jarvis, Peter.<br /> New York Routledge 1995 .<br /> 302 p. , Indice: p. 295-302 0-415-10242-1 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=11936">Place hold on <em>Adult and continuing education</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=11936</guid> </item> <item> <title> Aprendizaje de la ciencia y pensamiento causal </title> <dc:identifier>ISBN:84-7774-430-0</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=11123</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Pozo, Juan Ignacio.<br /> Madrid Visor 1994 .<br /> 271 p. 84-7774-430-0 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=11123">Place hold on <em>Aprendizaje de la ciencia y pensamiento causal</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=11123</guid> </item> <item> <title> Teorías cognitivas de enseñanza y aprendizaje </title> <dc:identifier>ISBN:84-89607-17-6</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=15864</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Gros Salvat, Begoña.<br /> Barcelona EUB 1995 .<br /> 218 p. , Contiene referencias bibliográficas 84-89607-17-6 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=15864">Place hold on <em>Teorías cognitivas de enseñanza y aprendizaje</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=15864</guid> </item> <item> <title> Psicología de la instrucción aspectos históricos explicativos y metodológicos 1 </title> <dc:identifier>ISBN:84-89607-81-8</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=16002</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> Barcelona EUB 1996 .<br /> 219 p. , Contiene referencias bibliográficas 84-89607-81-8 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=16002">Place hold on <em>Psicología de la instrucción</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=16002</guid> </item> <item> <title> Psicología de la educación </title> <dc:identifier>ISBN:970-15-0425-9</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=17170</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Arancibia, Violeta.<br /> México, D.F. Alfaomega 1999 .<br /> 277 p. , Contiene referencias bibliográficas 970-15-0425-9 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=17170">Place hold on <em>Psicología de la educación</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=17170</guid> </item> <item> <title> Modelos de enseñanza </title> <dc:identifier>ISBN:84-7432-780-6</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20401</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Joyce, Bruce R..<br /> Barcelona Gedisa 2002 .<br /> 605 p. 84-7432-780-6 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=20401">Place hold on <em>Modelos de enseñanza</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20401</guid> </item> </channel> </rss>
