<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?> <rss version="2.0" xmlns:opensearch="http://a9.com/-/spec/opensearch/1.1/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"> <channel> <title> <![CDATA[ Search for 'su:&quot;PROCESO COGNOSCITIVO&quot;']]> </title> <!-- prettier-ignore-start --> <link> /cgi-bin/koha/opac-search.pl?q=ccl=su%3A%22PROCESO%20COGNOSCITIVO%22&#38;sort_by=relevance&#38;format=rss </link> <!-- prettier-ignore-end --> <atom:link rel="self" type="application/rss+xml" href="/cgi-bin/koha/opac-search.pl?q=ccl=su%3A%22PROCESO%20COGNOSCITIVO%22&#38;sort_by=relevance&#38;format=rss" /> <description> <![CDATA[ Search results for 'su:&quot;PROCESO COGNOSCITIVO&quot;' at ]]> </description> <opensearch:totalResults>122</opensearch:totalResults> <opensearch:startIndex>0</opensearch:startIndex> <opensearch:itemsPerPage>50</opensearch:itemsPerPage> <atom:link rel="search" type="application/opensearchdescription+xml" href="/cgi-bin/koha/opac-search.pl?q=ccl=su%3A%22PROCESO%20COGNOSCITIVO%22&#38;sort_by=relevance&#38;format=opensearchdescription" /> <opensearch:Query role="request" searchTerms="q%3Dccl%3Dsu%253A%2522PROCESO%2520COGNOSCITIVO%2522" startPage="" /> <item> <title> Piaget en el aula </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=155</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> Buenos Aires Huemul 1981 .<br /> 357 p. </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=155">Place hold on <em>Piaget en el aula</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=155</guid> </item> <item> <title> Bases y condiciones del conocimiento </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=1761</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Scheffler, Israel.<br /> Buenos Aires Paidós 1970 .<br /> 148 p. </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=1761">Place hold on <em>Bases y condiciones del conocimiento</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=1761</guid> </item> <item> <title> La construcción de la inteligencia en la interacción social aprendiendo con los compañeros </title> <dc:identifier>ISBN:84-7522-616-5</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=1674</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Perret-Clermont, Anne-Nelly.<br /> Madrid Visor 1984 .<br /> 245 p. 84-7522-616-5 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=1674">Place hold on <em>La construcción de la inteligencia en la interacción social</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=1674</guid> </item> <item> <title> Inteligencia y potencial de aprendizaje evaluación y desarrollo ; una metodología centrada en los procesos </title> <dc:identifier>ISBN:84-7046-464-7</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=1671</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Román Pérez, Martiniano.<br /> Bogotá Cincel-Kapelusz 1988 .<br /> 223 p. 84-7046-464-7 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=1671">Place hold on <em>Inteligencia y potencial de aprendizaje</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=1671</guid> </item> <item> <title> Human characteristics and school learning </title> <dc:identifier>ISBN:0-07-006117-3</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=2692</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Bloom, Benjamin Samuel.<br /> New York McGraw-Hill 1976 .<br /> 284 p. , Contiene apéndice con tablas y cuadros p. 225-274 | Contiene índice de autores p. 275-280 | Contiene índice temático p. 281-284 0-07-006117-3 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=2692">Place hold on <em>Human characteristics and school learning</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=2692</guid> </item> <item> <title> Los fracasos escolares diagnóstico y tratamiento </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=4338</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Le Gall, André.<br /> Buenos Aires Eudeba 1972 .<br /> 151 p. </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=4338">Place hold on <em>Los fracasos escolares</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=4338</guid> </item> <item> <title> Introducción a la pedagogía general </title> <dc:identifier>ISBN:84-254-1706-6</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=5697</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Treml, Alfred K..<br /> Barcelona Herder 1990 .<br /> 244 p. , Versión castellana de Claudio Gancho | Indice de autores p. 233-235 | Indice analítico p. 237-244 | Glosario p. 221-223 84-254-1706-6 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=5697">Place hold on <em>Introducción a la pedagogía general</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=5697</guid> </item> <item> <title> Producto o praxis del currículum </title> <dc:identifier>ISBN:84-7112-358-4</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=5687</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Grundy, Shirley.<br /> Madrid Ediciones Morata 1994 .<br /> 278 p. , Introducción de los directores de la colección Stephen Kemmis y Rob Walker | Indice de materias p. 266-276 84-7112-358-4 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=5687">Place hold on <em>Producto o praxis del currículum</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=5687</guid> </item> <item> <title> El desarrollo del pensamiento conceptual en la escuela secundaria </title> <dc:identifier>ISBN:84-7509-609-3</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=5622</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Langford, Peter.<br /> Barcelona Paidós 1990 .<br /> 191 p. , Lecturas complementarias al término de los capítulos | Referencias bibliográficas: p. 159-184 | Indice de autores: p.185-187 | Indice analítico: p. 189-191 84-7509-609-3 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=5622">Place hold on <em>El desarrollo del pensamiento conceptual en la escuela secundaria</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=5622</guid> </item> <item> <title> Aprendizaje escolar y construcción del conocimiento </title> <dc:identifier>ISBN:950-12-2092-3</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=5376</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Coll, César.<br /> Buenos Aires Paidós 1993 .<br /> 206 p. , Prólogo por Hilda Weissmann 950-12-2092-3 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=5376">Place hold on <em>Aprendizaje escolar y construcción del conocimiento</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=5376</guid> </item> <item> <title> Dibujar ideas, comprender mensajes hacia una teoría de la significación </title> <dc:identifier>ISBN:950-43-1861-4</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=6738</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> Buenos Aires Ediciones encuentros 1988 .<br /> 282 p. , Prólogo de María Rosa Estruch de Morales 950-43-1861-4 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=6738">Place hold on <em>Dibujar ideas, comprender mensajes</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=6738</guid> </item> <item> <title> El conocimiento del lenguaje su naturaleza, origen y uso </title> <dc:identifier>ISBN:84-206-2610-4</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=6713</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Chomsky, Noam.<br /> Madrid Alianza Editorial 1989 .<br /> 325 p. 84-206-2610-4 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=6713">Place hold on <em>El conocimiento del lenguaje</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=6713</guid> </item> <item> <title> La construcción social de la alfabetización </title> <dc:identifier>ISBN:84-7509-485-6</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=7131</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> Buenos Aires Paidós 1988 .<br /> 277 p. , Prólogo por John J. Gumperz | Traducción de Ramón Alonso con el asesoramiento de Javier Zanón | Referencias bibliográficas p. 251-267 | Indice de autores p. 269-272 | Indice analítico p. 273-277 84-7509-485-6 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=7131">Place hold on <em>La construcción social de la alfabetización</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=7131</guid> </item> <item> <title> El discurso en el aula el lenguaje de la enseñanza y del aprendizaje </title> <dc:identifier>ISBN:84-7509-699-9</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=7123</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Cazden, Courtney B..<br /> Barcelona Paidós | Ministerio de Educación y Ciencia 1991 .<br /> 235 p. 84-7509-699-9 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=7123">Place hold on <em>El discurso en el aula</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=7123</guid> </item> <item> <title> La inteligencia atrapada abordaje psicopedagógico clínico del niño y su familia </title> <dc:identifier>ISBN:950-602-143-0</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=6991</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Fernández, Alicia.<br /> Buenos Aires Nueva Visión 1987 .<br /> 295 p. , Prólogo de Sara Paín 950-602-143-0 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=6991">Place hold on <em>La inteligencia atrapada</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=6991</guid> </item> <item> <title> Las ciencias de la educación </title> <dc:identifier>ISBN:84-7151-686-1</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=6973</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Casanova, Elsa M..<br /> Navarra Verbo Divino 1991 .<br /> 209 p. 84-7151-686-1 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=6973">Place hold on <em>Las ciencias de la educación</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=6973</guid> </item> <item> <title> Constructivismo en el jardín 1 </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=6949</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Durazzo, Ana María.<br /> [S.l.] Vocación Docente 1992 .<br /> 95 p. </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=6949">Place hold on <em>Constructivismo en el jardín</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=6949</guid> </item> <item> <title> Construir y enseñar las ciencias sociales y la historia </title> <dc:identifier>ISBN:950-701-301-6</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=7942</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Carretero, Mario.<br /> Buenos Aires Aique 1995 .<br /> 157 p. 950-701-301-6 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=7942">Place hold on <em>Construir y enseñar las ciencias sociales y la historia</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=7942</guid> </item> <item> <title> Psicología educativa problema conceptual </title> <dc:identifier>ISBN:84-7665-395-6</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=7849</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Escoriza Nieto, José.<br /> Barcelona PPU 1988 .<br /> 149 p. 84-7665-395-6 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=7849">Place hold on <em>Psicología educativa</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=7849</guid> </item> <item> <title> Hacia un nuevo rol docente una propuesta diferente para el trabajo en el aula </title> <dc:identifier>ISBN:950-16-3061-7</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=7790</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Galagovsky Kurman, Lydia R..<br /> Buenos Aires Troquel 1993 .<br /> 128 p. 950-16-3061-7 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=7790">Place hold on <em>Hacia un nuevo rol docente</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=7790</guid> </item> <item> <title> Psicoanálisis del aprendizaje </title> <dc:identifier>ISBN:950-13-6110-1</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=7605</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Hey, Gerhard.<br /> Buenos Aires Kapelusz 1982 .<br /> 229 p. , Contiene referencias bibliográficas 950-13-6110-1 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=7605">Place hold on <em>Psicoanálisis del aprendizaje</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=7605</guid> </item> <item> <title> Estrategias cognitivas en educación especial </title> <dc:identifier>ISBN:968-430-673-3</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=7503</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Ashman, Adrian F..<br /> México, D.F. Santillana 1992 .<br /> 249 p. , Indice de temas 968-430-673-3 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=7503">Place hold on <em>Estrategias cognitivas en educación especial</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=7503</guid> </item> <item> <title> Escuelas para pensar una ciencia del aprendizaje en el aula </title> <dc:identifier>ISBN:84-493-0173-4</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=8920</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Bruer, John T..<br /> Barcelona Paidós 1995 .<br /> 319 p. , Indice analítico p. 313-319 84-493-0173-4 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=8920">Place hold on <em>Escuelas para pensar</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=8920</guid> </item> <item> <title> Las pedagogías del conocimiento </title> <dc:identifier>ISBN:968-16-1374-0</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=8846</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Not, Louis.<br /> México, D.F. Fondo de Cultura Económica 1983 .<br /> 495 p. 968-16-1374-0 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=8846">Place hold on <em>Las pedagogías del conocimiento</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=8846</guid> </item> <item> <title> Mapas conceptuales programa para su aprendizaje, educación primaria </title> <dc:identifier>ISBN:84-87077-34</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=8596</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Vallés Arándiga, Antonio.<br /> Alicante Disgrafos 1994 .<br /> 113 p. 84-87077-34 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=8596">Place hold on <em>Mapas conceptuales</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=8596</guid> </item> <item> <title> Inteligencia y educación </title> <dc:identifier>ISBN:84-7665-046-9</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=8572</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Martínez Martín, Miguel.<br /> Barcelona PPU 1986 .<br /> 200 p. , PPU: PROMOCIONES PUBLICACIONES UNIVERSITARIAS 84-7665-046-9 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=8572">Place hold on <em>Inteligencia y educación</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=8572</guid> </item> <item> <title> La enseñanza dialogante hacia una educación en segunda persona </title> <dc:identifier>ISBN:84-254-1769-4</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=8540</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Not, Louis.<br /> Barcelona Herder 1992 .<br /> 214 p. , Contiene índice bibliográfico y analítico en pág. 203-213 84-254-1769-4 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=8540">Place hold on <em>La enseñanza dialogante</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=8540</guid> </item> <item> <title> Aprender a formar niños lectores y escritores talleres de formación docente </title> <dc:identifier>ISBN:956-201-270-0</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=10174</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Inostroza de Celis, Gloria.<br /> Santiago de Chile Dolmen Ediciones 1996 .<br /> 286 p. 956-201-270-0 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=10174">Place hold on <em>Aprender a formar niños lectores y escritores</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=10174</guid> </item> <item> <title> Matrices de aprendizaje constitución del sujeto en el proceso de conocimiento </title> <dc:identifier>ISBN:950-9693-26-X</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=9629</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Quiroga, Ana P. de.<br /> Buenos Aires Ediciones Cinco 1994 .<br /> 95 p. 950-9693-26-X </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=9629">Place hold on <em>Matrices de aprendizaje</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=9629</guid> </item> <item> <title> Cuando el aprendizaje es un problema </title> <dc:identifier>ISBN:950-9467-51-0</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=9520</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> Buenos Aires Miño y Dávila 1995 .<br /> 160 p. 950-9467-51-0 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=9520">Place hold on <em>Cuando el aprendizaje es un problema</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=9520</guid> </item> <item> <title> Teorías del aprendizaje </title> <dc:identifier>ISBN:968-880-952-7</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=13997</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Schunk, Dale H..<br /> México, D.F. Prentice-Hall Hispanoamericana 1997 .<br /> 512 p. , Contiene glosario p. 439-450 | Contiene índice onomástico p. 493-504 | Contiene índice temático p. 505-512 968-880-952-7 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=13997">Place hold on <em>Teorías del aprendizaje</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=13997</guid> </item> <item> <title> Procesos de enseñanza y aprendizaje </title> <dc:identifier>ISBN:950-701-480-2</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=13957</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> Buenos Aires Aique 1998 .<br /> 146 p. , Contiene referencias bibliográficas 950-701-480-2 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=13957">Place hold on <em>Procesos de enseñanza y aprendizaje</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=13957</guid> </item> <item> <title> Psicología educativa contemporanea </title> <dc:identifier>ISBN:970-10-0884-7</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=13853</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Good, Thomas L..<br /> México, D.F. McGraw-Hill 1996 .<br /> 575 p. , Contiene índice analítico 970-10-0884-7 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=13853">Place hold on <em>Psicología educativa contemporanea</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=13853</guid> </item> <item> <title> El movimiento en el desarrollo de la persona </title> <dc:identifier>ISBN:84-8019-304-2</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=13802</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Le Boulch, Jean.<br /> Barcelona Paidotribo 1997 .<br /> 339 p. 84-8019-304-2 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=13802">Place hold on <em>El movimiento en el desarrollo de la persona</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=13802</guid> </item> <item> <title> Asombrándose ante el mundo manual del profesor para acompañar Kio y Gus </title> <dc:identifier>ISBN:84-7960-016-0</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=13758</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Lipman, Matthew.<br /> Madrid Ediciones de la Torre 1993 .<br /> 621 p. 84-7960-016-0 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=13758">Place hold on <em>Asombrándose ante el mundo</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=13758</guid> </item> <item> <title> Cognición y curriculum una visión nueva </title> <dc:identifier>ISBN:950-518-803-X</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=13699</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Eisner, Elliot W..<br /> Buenos Aires Amorrortu 1994 .<br /> 135 p. 950-518-803-X </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=13699">Place hold on <em>Cognición y curriculum</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=13699</guid> </item> <item> <title> Desarrollo y maduración de la inteligencia </title> <dc:identifier>ISBN:950-786-137-8</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=13590</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Dolcini, Horacio A..<br /> Buenos Aires Biblos 1997 .<br /> 189 p. , Anexos: p. 151-186 950-786-137-8 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=13590">Place hold on <em>Desarrollo y maduración de la inteligencia</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=13590</guid> </item> <item> <title> Area de conocimiento didáctica de la matemática </title> <dc:identifier>ISBN:84-7738-137-2</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=12521</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> Madrid Síntesis 1991 .<br /> 199 p. 84-7738-137-2 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=12521">Place hold on <em>Area de conocimiento</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=12521</guid> </item> <item> <title> Aprendo a ser reflexivo/a programa para el control de la impulsividad : educación primaria 1ero y 2do ciclos 1 </title> <dc:identifier>ISBN:84-331-0786-0</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=14918</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> Madrid Escuela Española 1997 .<br /> 127 p. 84-331-0786-0 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=14918">Place hold on <em>Aprendo a ser reflexivo/a</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=14918</guid> </item> <item> <title> Desarrollo y aprendizaje </title> <dc:identifier>ISBN:950-701-485-3</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=14849</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> Buenos Aires Aique 1998 .<br /> 175 p. 950-701-485-3 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=14849">Place hold on <em>Desarrollo y aprendizaje</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=14849</guid> </item> <item> <title> Studies in philosophy for children Pixie </title> <dc:identifier>ISBN:84-7960-146-9</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=14767</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> Madrid Ediciones de la Torre 1996 .<br /> 406 p. 84-7960-146-9 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=14767">Place hold on <em>Studies in philosophy for children</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=14767</guid> </item> <item> <title> Concepts, kinds, and cognitive development </title> <dc:identifier>ISBN:0-262-11131-4</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=14763</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Keil, Frank C..<br /> Massachusetts First MIT press 1992 .<br /> 328 p. 0-262-11131-4 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=14763">Place hold on <em>Concepts, kinds, and cognitive development</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=14763</guid> </item> <item> <title> Cognition in action </title> <dc:identifier>ISBN:0-86377-348-6</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=14761</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> Hove Psychology press 1996 .<br /> 455 p. , Contiene índice de autores p. 433-443 0-86377-348-6 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=14761">Place hold on <em>Cognition in action</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=14761</guid> </item> <item> <title> En busca del sentido manual del profesor para acompañar a Pixie </title> <dc:identifier>ISBN:84-86587-67-0</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=15877</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Lipman, Matthew.<br /> Madrid Ediciones de la Torre 1989 .<br /> 465 p. , Este material está organizado en 14 cuadernillos con un total de 465 p.: el primero incluye índice general y sugerencias pedagógicas, los siguientes corresponden a los diferentes capítulos hasta el xI, y dos cuadernillos de repaso general 84-86587-67-0 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=15877">Place hold on <em>En busca del sentido</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=15877</guid> </item> <item> <title> Investigación ética manual del profesor para acompañar a Lisa </title> <dc:identifier>ISBN:84-86587-50-6</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=15876</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Lipman, Matthew.<br /> Madrid Ediciones de la Torre 1996 .<br /> 509 p. , Este material está organizado en 12 cuadernillos con un total de 509 p.: el primero incluye índice general y las introducciones y los siguientes corresponden a los diferentes capítulos hasta el xI 84-86587-50-6 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=15876">Place hold on <em>Investigación ética</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=15876</guid> </item> <item> <title> Pixie </title> <dc:identifier>ISBN:84-86587-58-1</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=15875</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Lipman, Matthew.<br /> Madrid Ediciones de la Torre 1989 .<br /> 107 p. 84-86587-58-1 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=15875">Place hold on <em>Pixie</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=15875</guid> </item> <item> <title> Teorías cognitivas de enseñanza y aprendizaje </title> <dc:identifier>ISBN:84-89607-17-6</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=15864</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Gros Salvat, Begoña.<br /> Barcelona EUB 1995 .<br /> 218 p. , Contiene referencias bibliográficas 84-89607-17-6 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=15864">Place hold on <em>Teorías cognitivas de enseñanza y aprendizaje</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=15864</guid> </item> <item> <title> Educación infantil contenidos, procesos y experiencias </title> <dc:identifier>ISBN:84-277-1241-3</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=15842</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Sáinz, Ma. Carmen.<br /> Madrid Narcea 1998 .<br /> 314 p. , Contiene índice temático e índice de nombres 84-277-1241-3 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=15842">Place hold on <em>Educación infantil</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=15842</guid> </item> <item> <title> Perspectivas piagetianas en la educación infantil </title> <dc:identifier>ISBN:84-7112-330-4</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=15841</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Saunders, R..<br /> Madrid Ministerio de Educación y Ciencia | Ediciones Morata 1989 .<br /> 350 p. , Contiene referencias bibliográficas | Contiene índice de materias 84-7112-330-4 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=15841">Place hold on <em>Perspectivas piagetianas en la educación infantil</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=15841</guid> </item> <item> <title> El crecimiento moral de Piaget a Kohlberg </title> <dc:identifier>ISBN:84-277-0633-2</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=15839</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Hersh, Richard H..<br /> Madrid Narcea 1998 .<br /> 192 p. , Contiene referencias bibliográficas, índice de autores e índice temático 84-277-0633-2 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=15839">Place hold on <em>El crecimiento moral</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=15839</guid> </item> </channel> </rss>
