<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?> <rss version="2.0" xmlns:opensearch="http://a9.com/-/spec/opensearch/1.1/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"> <channel> <title> <![CDATA[ Search for 'su:&quot;PSICOLOGIA SOCIOHISTORICA&quot;']]> </title> <!-- prettier-ignore-start --> <link> /cgi-bin/koha/opac-search.pl?q=ccl=su%3A%22PSICOLOGIA%20SOCIOHISTORICA%22&#38;sort_by=relevance&#38;format=rss </link> <!-- prettier-ignore-end --> <atom:link rel="self" type="application/rss+xml" href="/cgi-bin/koha/opac-search.pl?q=ccl=su%3A%22PSICOLOGIA%20SOCIOHISTORICA%22&#38;sort_by=relevance&#38;format=rss" /> <description> <![CDATA[ Search results for 'su:&quot;PSICOLOGIA SOCIOHISTORICA&quot;' at ]]> </description> <opensearch:totalResults>10</opensearch:totalResults> <opensearch:startIndex>0</opensearch:startIndex> <opensearch:itemsPerPage>50</opensearch:itemsPerPage> <atom:link rel="search" type="application/opensearchdescription+xml" href="/cgi-bin/koha/opac-search.pl?q=ccl=su%3A%22PSICOLOGIA%20SOCIOHISTORICA%22&#38;sort_by=relevance&#38;format=opensearchdescription" /> <opensearch:Query role="request" searchTerms="q%3Dccl%3Dsu%253A%2522PSICOLOGIA%2520SOCIOHISTORICA%2522" startPage="" /> <item> <title> Participar en contextos de aprendizaje y desarrollo bases psicopedagógicas para proyectar y compartir situaciones educativas </title> <dc:identifier>ISBN:84-493-0439-3</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=12107</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Molina, Lourdes.<br /> Barcelona Paidós 1997 .<br /> 302 p. 84-493-0439-3 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=12107">Place hold on <em>Participar en contextos de aprendizaje y desarrollo</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=12107</guid> </item> <item> <title> Juegos de construcción y construcción de conocimiento </title> <dc:identifier>ISBN:84-95294-77-X</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=16415</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Sarlé, Patricia.<br /> Buenos Aires Miño y Dávila Editores 2005 .<br /> 159 p. 84-95294-77-X </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=16415">Place hold on <em>Juegos de construcción y construcción de conocimiento</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=16415</guid> </item> <item> <title> Las prácticas escolares de aprendizaje y evaluación </title> <dc:identifier>ISBN:968-16-5688-1</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=17268</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Amigues, René.<br /> México, D.F. Fondo de Cultura Económica 1999 .<br /> 240 p. , Contiene referencias bibliográficas 968-16-5688-1 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=17268">Place hold on <em>Las prácticas escolares de aprendizaje y evaluación</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=17268</guid> </item> <item> <title> Perspectivas e interrogantes en psicologia educacional </title> <dc:identifier>ISBN:950-23-1108-6</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=18295</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> Buenos Aires Eudeba 2000 .<br /> 252 p. , Contiene datos sobre los autores 950-23-1108-6 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=18295">Place hold on <em>Perspectivas e interrogantes en psicologia educacional</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=18295</guid> </item> <item> <title> Integración o exclusión la escuela común y los niños con necesidades educativas especiales </title> <dc:identifier>ISBN:987-9191-93-5</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=18642</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Borsani, María José.<br /> Buenos Aires Ediciones Novedades Educativas 2000 .<br /> 171 p. 987-9191-93-5 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=18642">Place hold on <em>Integración o exclusión</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=18642</guid> </item> <item> <title> Paradigmas en psicología de la educación </title> <dc:identifier>ISBN:968-853-383-1</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=19063</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Hernández Rojas, Gerardo.<br /> Buenos Aires Paidós 2001 .<br /> 267 p. 968-853-383-1 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=19063">Place hold on <em>Paradigmas en psicología de la educación</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=19063</guid> </item> <item> <title> Instrumentos psicológicos la educación desde una perspectiva sociocultural </title> <dc:identifier>ISBN:84-493-0902-6</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20325</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Kozulin, Alex.<br /> Barcelona Paidós 2000 .<br /> 205 p. 84-493-0902-6 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=20325">Place hold on <em>Instrumentos psicológicos</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20325</guid> </item> <item> <title> Vygotsky y la pedagogía </title> <dc:identifier>ISBN:84-493-1400-3</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20306</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Daniels, Harry.<br /> Barcelona Paidós 2003 .<br /> 272 p. , Contiene índice analítico p. 267-272 84-493-1400-3 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=20306">Place hold on <em>Vygotsky y la pedagogía</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20306</guid> </item> <item> <title> Acción, pensamiento y lenguaje </title> <dc:identifier>ISBN:84-206-6502-9</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=21122</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Bruner, Jerome S..<br /> Madrid Alianza Editorial 2002 .<br /> 232 p. 84-206-6502-9 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=21122">Place hold on <em>Acción, pensamiento y lenguaje</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=21122</guid> </item> <item> <title> Natasha aprender a pensar con Vygotsky : una teoría narrada en clave de ficción </title> <dc:identifier>ISBN:84-9784-010-0</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=21720</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Lipman, Matthew.<br /> Barcelona Editorial Gedisa 2004 .<br /> 190 p. 84-9784-010-0 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=21720">Place hold on <em>Natasha</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=21720</guid> </item> </channel> </rss>
