<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?> <rss version="2.0" xmlns:opensearch="http://a9.com/-/spec/opensearch/1.1/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"> <channel> <title> <![CDATA[ Search for 'su:&quot;TAXONOMIA&quot;']]> </title> <!-- prettier-ignore-start --> <link> /cgi-bin/koha/opac-search.pl?q=ccl=su%3A%22TAXONOMIA%22&#38;sort_by=relevance&#38;format=rss </link> <!-- prettier-ignore-end --> <atom:link rel="self" type="application/rss+xml" href="/cgi-bin/koha/opac-search.pl?q=ccl=su%3A%22TAXONOMIA%22&#38;sort_by=relevance&#38;format=rss" /> <description> <![CDATA[ Search results for 'su:&quot;TAXONOMIA&quot;' at ]]> </description> <opensearch:totalResults>10</opensearch:totalResults> <opensearch:startIndex>0</opensearch:startIndex> <opensearch:itemsPerPage>50</opensearch:itemsPerPage> <atom:link rel="search" type="application/opensearchdescription+xml" 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<link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=2593</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Villar Angulo, Luis Miguel.<br /> Madrid Cincel-Kapelusz 1987 .<br /> 202 p. 84-7046-143-5 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=2593">Place hold on <em>Enfoque modular de la enseñanza</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=2593</guid> </item> <item> <title> Enfoque modular de la enseñanza el autoperfeccionamiento del profesor 1 </title> <dc:identifier>ISBN:84-7046-141-9</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=2592</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Villar Angulo, Luis Miguel.<br /> Bogotá Cincel-Kapelusz 1986 .<br /> 183 p. 84-7046-141-9 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=2592">Place hold on <em>Enfoque modular de la enseñanza</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=2592</guid> </item> <item> <title> Cómo formular objetivos operativos </title> <dc:identifier>ISBN:84-7046-142-7</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=2591</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Escudero Muñoz, Juan Manuel.<br /> Bogotá Cincel-Kapelusz 1988 .<br /> 122 p. 84-7046-142-7 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=2591">Place hold on <em>Cómo formular objetivos operativos</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=2591</guid> </item> <item> <title> El profesor y los valores controvertidos neutralidad y beligerancia en la educación </title> <dc:identifier>ISBN:84-7509-793-6</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=7103</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Trilla Bernet, Jaume.<br /> Buenos Aires Paidós 1992 .<br /> 239 p. 84-7509-793-6 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=7103">Place hold on <em>El profesor y los valores controvertidos</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=7103</guid> </item> <item> <title> Los objetivos educativos </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=7385</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Rodríguez Diéguez, José Luis.<br /> Buenos Aires Docencia 1980 .<br /> 119 p. </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=7385">Place hold on <em>Los objetivos educativos</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=7385</guid> </item> <item> <title> Objetivos de la educación </title> <dc:identifier>ISBN:84-281-0334-8</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=7963</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Landsheere, Viviane de.<br /> Barcelona Oikos-tau 1981 .<br /> 316 p. , Traducción de Alexandre Ferrer | Anexos: 1 Del análisis de las tareas a la definición de los objetivos | 2 Un modelo de banco de objetivos 84-281-0334-8 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=7963">Place hold on <em>Objetivos de la educación</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=7963</guid> </item> <item> <title> Teoría, historia y crítica de la antropología cognitiva una propuesta sistemática </title> <dc:identifier>ISBN:950-560-034-8</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=7738</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Reynoso, Carlos.<br /> Buenos Aires Búsqueda 1986 .<br /> 143 p. , Presentación de Alberto Rex González 950-560-034-8 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=7738">Place hold on <em>Teoría, historia y crítica de la antropología cognitiva</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=7738</guid> </item> <item> <title> Objetivos y evaluación del aprendizaje </title> <dc:identifier>ISBN:950-548-013-X</dc:identifier> <!-- prettier-ignore-start --> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=7533</link> <!-- prettier-ignore-end --> <description> <![CDATA[ <p> By Pinto de Spencer, Rosa A..<br /> Buenos Aires Librería del Colegio 1986 .<br /> 156 p. , Ejemplar no. 142774: donación Fainholc 950-548-013-X </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=7533">Place hold on <em>Objetivos y evaluación del aprendizaje</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=7533</guid> </item> <item> <title> Psicodidáctica </title> <dc:identifier>ISBN:84-227-0455-0</dc:identifier> <!-- 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