| 000 | 00890nmc a2200289 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaBNM | ||
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| 008 | 052020s1999 ||||||||||||||000 | spa|| | ||
| 020 | _a987-9252-17-9 | ||
| 040 | _cAR-BaBNM | ||
| 100 | 1 | _aMéndez, María Obdulia | |
| 245 | 1 | 0 |
_aEl rol del profesor-tutor orientador _bdinámicas y orientaciones en un proyecto de acción tutorial: líneas para un plan de formación docente |
| 250 | _a1ª ed. | ||
| 260 |
_aBuenos Aires _bEdebé _c1999 |
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| 300 | 0 | _a128 p. | |
| 490 | 0 | _aDidáctica | |
| 504 | _aContiene referencias bibliográficas p. 127-128 | ||
| 650 | 4 | _aADOLESCENTES | |
| 650 | 4 | _aDINAMICA DE GRUPO | |
| 650 | 4 | _aACTIVIDADES EN GRUPO | |
| 650 | 4 | _aPROFESORES-TUTORES | |
| 650 | 4 | _aFUNCIONES DE LA ORIENTACION | |
| 653 | 0 | _aEDUCACION SECUNDARIA | |
| 653 | 0 | _aORIENTACION EDUCATIVA | |
| 942 | _cBK | ||
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