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| 040 | _cAR-BaBNM | ||
| 245 | 1 | 0 | _aLa investigación-acción entra al aula |
| 260 |
_aBuenos Aires _bAique _c1991 |
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| 300 | 0 | _a164 p. | |
| 490 | 0 | _aDidáctica | |
| 500 | 0 | _aPrólogo de Jerome C. Harste | |
| 500 | 0 | _aTraducción deIsabel Stratta | |
| 650 | 4 | _aINVESTIGACION EN LA CLASE | |
| 650 | 4 | _aROL DEL DOCENTE | |
| 650 | 4 | _aCRITERIOS DE INVESTIGACION | |
| 650 | 4 | _aDIRECTORES DE INVESTIGACION | |
| 650 | 4 | _aPLAN DE INVESTIGACION | |
| 650 | 4 | _aRESULTADOS DE INVESTIGACION | |
| 650 | 4 | _aMEJORA DE LA EDUCACION | |
| 650 | 4 | _aMETODOS DE INVESTIGACION | |
| 651 | 4 | _aEstados Unidos | |
| 653 | 0 | _aINVESTIGACION EDUCATIVA | |
| 700 | 1 |
_aOlson, Mary W. _ecompilador |
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| 942 | _cBK | ||
| 998 | _cCarmen | ||
| 999 |
_c6613 _d6613 |
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